升旗仪式之自主塑造品行 培养良好品质

尊敬的老师，亲爱的同学们：

    大家早上好！

    迎着初升的朝阳，我们又迎来了崭新的一周。我是来自高一三班的王可心，非常荣幸本周由我们班担任荣誉升旗班。高一三班是一个志气高昂、心潮澎湃的班集体，在班主任马鑫老师带领下，全班同学积极面对每一天的学习，不断完善自己超越自己，力争上游。

本周由巩克冉，李一诺，李淑贤，范新怡同学担任护旗手，由马豪同学担任荣誉升旗手。下面请允许我为大家隆重介绍一下马豪同学，马豪同学在我们班担任体育委员一职。他敢于拼搏、乐于助人，在班集体中尽心尽职，善良耿直。希望他在今后的学习中认真刻苦、勤奋钻研，不懈奋斗，继续前进。

升旗仪式现在开始（指令：向右转）

第一项    出旗

第二项      升国旗唱国歌，全体行注目礼（结束后指令：向左转）

第三项 历史上的今天

1894年11月21日，日军攻陷旅顺，对城内进行了4天3夜的抢劫、屠杀，估计死难者约2万人，只有埋尸的36人幸免于难。死者葬于白玉山东麓的安葬岗，今称“万忠墓”

第四项      由吴继贤同学做国旗下的演讲

第五项      由政教处总结上周常规管理情况

第六项   由高一年级集体朗诵经典名作《念奴娇·赤壁怀古》

由李怡霖同学领诵，由李国英老师解读

第七项   由高一年级宣读年级誓词，请举起右拳，跟我宣誓“胸怀天下，爱我中华……”

第八项   唱国歌环节各年级得分情况，高一年级总分97分，高二年级总分96分，高三年级总分96分。

自主塑造品行 培养良好品质

尊敬的老师们，同学们：

大家早上好！

我是高一三班的吴继贤，今天我演讲的主题是，自主塑造品行，培养良好品质，一个人的自我形象，体现在一个人素质、修养、心态、等诸多方面……，这些因素的不断升华，调节着自我，提升着形象。

人的素质修养，首先来源于文化知识，人们常说，学无止境，取百人之精华，融身于自己，是你一生最宝贵的精神财富，它会取之不尽，用之不绝，终生受益。和谐社会的今天，提倡高雅文化，高雅艺术，必须跟上时代的步伐，虚心学习，积极进取，与时俱进，不断充实自己，塑造自己，完善自己，只有这样，丰富了大脑，增进了智慧，才能使你思维敏捷，才思睿智，形成自己独特文化和修养。孔子曰，三人行，必有我师，这说明每个人都有自己的闪光点，都有值得我们可学习的地方，我们要取人之长，补己之短。

另外，言谈举止也体现了一个人的整体素质，温文尔雅，落落大方，和蔼可亲，处事温和，所有这些都会给人留下美好的印象。高雅的文化和艺术，化作阳光照耀心田，化作雨露净化心灵，良好的心态，化作乐观进取的精神，愿你我在未来发展的舞台上，保持自我，提升形象，把自己做到极致，超越自我，塑造自己的精彩人生。接下来请允许我分享以下几点。

1、学如不及，犹恐失之。

讲求实干精神，少说空话，多做实事，所有事情都按时、按计划去做，做到有条不紊，只争朝夕，全神贯注，勤奋努力。

2、精诚所致，金为石开。

待人要谦虚，不在他人面前炫耀自己，尊重他人；对别人承诺过的事从不食言，用诚实守信来换取别人对你的充分信任。

3、海纳百川，有容乃大。

对待别人要能克制忍让，不记仇恨，培养良好的自我控制力；

不为区区琐事而烦恼甚至悲观失望，应随时保持心胸豁达开朗；                        讲话有条理、有分寸。

同学们，良好的品行对我们的成长，成才都是至关重要的，所以我们要养成良好的品行习惯，时刻规范自己的言行，我的演讲完毕谢谢大家。

 

领诵词：

《念奴娇·赤壁怀古》作于元丰五年，此时苏轼被贬黄州，看到赤鼻矶景色后，顿生种种联想，眼前浮现出赤壁古战场鏖战的场景和周瑜“雄姿英发”的形象，于是写了这首词来赞颂其伟业，并借此来抒发壮志难酬的感慨。

 

《念奴娇·赤壁怀古》解读

读来苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》难免为其豪放之势所折服。长江波涛卷卷而去,如飞雪一般，裹挟多少 故垒处人道是的文章?

    由上片开始“千古风流人物”,到"三国周郎赤壁”再至“一时多少豪杰”目光直接收束在周瑜身上。这位“羽扇纶巾”的千古豪杰，东坡不直写其英勇,而写其“谈笑间"便可让敌方战船“灰飞烟灭”，运用了文本的留白性而极具画面感。公之“雄姿英发”,少年壮志,算作全词怀古的亮点。

    他在赤鼻矶怀古,不止是赞颂，更不止是感伤,而是一种跳脱出自我局限的尝试。苏轼之所以是苏轼，都在他那一份潇洒气。

赤壁之战时，周瑜时年三十四岁,而作词的苏轼却已四十七岁。“乌台诗案"后坎坷的人生境遇,换作他人,必要整日哀叹而不振。苏轼也在结尾处写到多情应笑我,早生华发,一杯酒敬与“徘徊于斗牛之间”的明月,可见其忧戚,可见其悲痛。与历史上年轻豪杰的对比,发现自身已老，壮志难酬,自然悲上加悲。怀古意味,便在这大江东流之中。“大江东去,浪涛尽,千古风流人物“之中。正面来看,这三句是写景,是引出下文怀古主题。可通读全词再回看,这意在多少功名都付大江东流。人作为渺小的个体在宏大的时间与空间之中不过是蝼蚁，又何必计较浮华一生所谓多少功名利禄！

    年轻时便大胜曹军的周郎也罢,诗案后谪居黄州的东坡也罢,作者明了人终是有宿命的统一性的,生老病死,荣华富贵，最后都随这赤鼻矶的滚滚长江，肆意东流。这是发现人类命运的普适性结论后的超然物外,自然显其豪情,成了豪放派的千古经典。写景抒情融为一体,没有陷于自身现实与古人故事的矛盾之中，是东坡的豁达。

    苏轼面对困难与不幸，是豁达乐观的。他面对被贬的遭遇，仍怀有希望，仍旷达乐观生活。人生不如意事十之八九，当我们不再一味地追求快乐,也偶尔能接受命运的挫折和调侃。当你有了如此豁达的心情的时候,你能乐观地看待挫折的时候,苦难也变得增强了美感。杀不死你的终将使你更强大。最后我想用一句话来结束今天的点评，在真正的运气到来之前,做好两件事,一是积累知识，二是热爱生活。