升旗仪式之巾帼建功创伟业 和谐发展共繁荣

尊敬的老师，亲爱的同学们：

    大家早上好！

    迎着初升的朝阳，我们又迎来了崭新的一周。我是来自高一五班的徐梦茹，非常荣幸本周由我们班担任荣誉升旗班。高一五班是一个乐观向上、积极进取班集体。在班主任程田田老师带领下，全班同学砥砺初心，继续向前，团结一致，艰苦奋斗。

本周由陈琦瑜、赵玉君、王启志、郭德博同学担任护旗手，由王润泽同学担任荣誉升旗手。下面请允许我为大家隆重介绍王润泽同学，王润泽同学在我们班担任班长一职。她品学兼优、乐观向上，在多次考试中名列前茅。希望她在今后的学习中认真刻苦、勤奋钻研，在今后的学习中更上一层楼。

第一项    出旗

第二项      升国旗唱国歌，全体行注目礼

第三项   历史上的今天

      1940年的3月6日，毛泽东在为中共中央起草的《关于抗日根据地政权问题的指示》中，第一次正式提出“三三制”原则。“三三制”民主政权，是中国共产党在抗日战争时期根据地政权建设的成功经验，也是根据地民主建设的一种形式。

第四项      王睿杰同学做国旗下的演讲

第五项      政教处总结上周常规管理情况暨五星班级颁奖

第六项   高一年级集体朗诵经典名作《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，司桂琪同学领诵，褚凯旋老师解读

第七项   高一年级宣读年级誓词

第八项   唱国歌环节各年级得分情况，高一年级总分97分，高二年级总分96分，高三年级总分95分。

巾帼建功创伟业 和谐发展共繁荣

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我演讲的主题是：巾帼建功创伟业，和谐发展共繁荣。

三月，是一个繁花似锦的季节，是一个播种美好希望的季节，是一个孕育丰硕果实的季节。后天，我们将迎来“三八”国际劳动妇女节。

在这个节日来临之际，首先，我们把心中最美的祝福献给辛勤教育我们的女老师，给悉心教育我们的母亲，也献给创造了和正在创造人类历史的千千万万伟大女性!

“巾帼不让须眉”。自古以来，就有为建立民族友好关系、“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”的王昭君:有替父从军“万早赴戎机，关山度若飞”的花木兰。又有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的女中才俊李清照，有“一腔热血恕澎湃，洒去犹能化碧涛”的革命者秋瑾。更有无数女性为了我国的发展默默奉献着

我们敬爱的女教师们在工作岗位上兢兢业业，辛勤耕耘，她们把学生当作自己的儿女，不但关心我们的学习，还关心我们的生活，对学生的付出无怨无悔:一年年春夏秋冬，一天天日出日落，老师的目光无时不在关注着我们，老师的话语无时不在温暖着我们的心扉。学校的每一步发展，同学们的每一点进步，无不凝结着着老师的心血和汗水。

　　倾注爱心，关注每一个学生的成长，是全体女教师的一致追求。女教师的爱不同于一般人的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它毫无保留地献给所有学生。

　 一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献;一样翻转的年轮，可以碌碌无为，也可以永远被铭记。

虽然他们知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利:那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但是为了一切学生，为了学生的一切，为了托起汶城中学的未来，她们努力工作，只为让我们变成更好的自己。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句描绘你们辛苦的容颜:我不是学者，不能用深邃的思想思考你们精彩的人生;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏你们光荣的业绩!我只是一名普普通通的学生，我要以你们为榜样，努力学习。因为，是你们让我知道，人生必须要努力才会有回报

借此机会，我送上衷心的祝愿:祝愿各位女教师们节日快乐，青春永驻。祝同学们学习进步，成长快乐。祝愿在座的各位身体健康，工作顺利，生活美满。最后，让我们一起祝福我们的学校越来越美好!

 

领诵词

孔子是我国历史上第一个大教育家。本文第一段中孔子对学生的几次回答，以亲切和蔼的长者作风给谈话带来轻松和谐的气氛，表现了他教育学生时循循善诱的教学态度，第二段中孔子对学生言志的评论各有其侧重之点，反映出了他因材施教的教育方法。

本文虽然是语录体，但人物的语言能鲜明表现其性格特征，孔子的谦和，子路的粗豪率直，再有和公西华的谦谨，曾暂的雍容飘洒，都跃然纸上。

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》解读

《子路、曾皙、 冉有、公西华侍坐》是《论语·先进篇》的一章，结构首尾完整，形象较为鲜明，通过对话表示了各自不同的意趣、性格和志向，读后耐人寻味。平淡自然，含意深隽，丝毫没有斧凿痕迹，却在眼前平易事中信手勾勒一幅先贤论志的图画。

论志，用我们今天的话来说就是谈理想。《论语》的大部分篇幅固然是用来谈仁、义，谈礼、智、信的，但也有不少篇幅是谈人生，谈理想，谈学习的。本篇就是孔子启发弟子们谈自己 的理想，并对弟子们所谈理想的内容和态度，表示不同的看法和评价。

孔子说过：“足食，足兵，民信之矣。”  “既富矣”，再“教之”。  “道之以德，齐之以礼，有耻且格。”子路、冉有、公西华三人言志的具体容虽各不相同，但有一个共同点，就是先富后教，礼乐治国。孔子对他们三人的志向都是肯定的。哂笑子路，不是认为他的政治主张不对，而是用委婉的态度批评“其言不让”。曾皙所说与子路等三人完全不同，似乎与从政无关，既不讲治理国家；也不讲出使会盟，而是刻画一个场面，描写一个情景：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， 风乎舞雩，咏而归。”富有诗意的情景描绘出了太平盛世的缩影，即形象化的礼乐之治的盛世，所以深受孔子的赞扬。

“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”希望同学们树立远大理想，坚定前行目标，明德修身，成为堪当民族复兴重任的时代新人。